2.5. Industria de entretenimiento y medio de información
Los medios de comunicación como el cine y la televisión tienen mucho poder de influencia sobre la sociedad. Por esta razón, ciertos comportamientos o modos de vida que se emiten en la pantalla luego pueden ser imitados por los espectadores, sobretodo por los más “vulnerables” en este sentido, las niñas y los niños.
Según el último estudio publicado por el Instituto Geena Davis sobre el género en los medios, el 63% de los roles científicos que se reflejan en las películas y las series de televisión están representados por hombres. Además, en Estados Unidos solo la cuarta parte de los graduados en carreras del área de ciencia y tecnología son mujeres. Esto lleva a pensar que los mensajes que se lanzan, directa o indirectamente, desde la infancia a través de lo que vemos en la pantalla nos afecta en nuestro futuro desarrollo personal.
La poca o nula representación de las científicas en los medios puede hacer que las niñas no se sientan identificadas con las profesiones científicas porque están acostumbradas a ver a hombres desempeñando dichos papeles. Por otra parte, cuando sí que se muestra a dichas mujeres suele ser realizando oficios que pertenecen al área de la salud. Al fin y al cabo, dicha diferencia entre géneros viene dada por los estereotipos culturales que están integrados en la sociedad desde hace muchos años, por los cuales se asocia a la figura del científico como un hombre blanco, desaliñado y empollón.
Por eso, lo ideal sería que la representación de la sociedad en las pantallas sea lo más diversa posible. De este modo, las niñas y los niños, que de alguna manera se están educando en función de lo que ven, podrán tener un amplio abanico de personajes en los que puedan sentirse identificados o que puedan usar como ejemplo a seguir.
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